就業問題是民生之本，不僅關系到社會穩定，也關系到經濟的健康發展，保障企業在就業市場中的主體地位，穩定重點群體的就業，是當前面臨的主要課題。大學生作為就業重點群體，就業的狀況不僅關乎個人發展，更關乎民族的未來，就業供需不平衡現象的出現其實折射出更深層的社會問題。

疫情反反復復，對社會發展帶來多方面的影響，將“就業”再一次推向時代前沿，與傳統產業遭遇重創形成鮮明反差的，則是新興領域的優勢凸顯和快速崛起。

新領域，新職業，新技能，新風口，成為就業繞不開的話題。

而職業技能，則是就業的核心。提升職業技能，在當前形勢下，顯得尤為重要。聚焦行業變化，不斷進行自我增值，完善個人職業技能體系，成為一個有職業理想的人向前走下去的支點。

國務院辦公廳印發《職業技能提升方案（2019-2021年）》，計劃在三年時間內，通過補貼性培訓，使技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者總量的比例達到30%以上。在這一過程中，作為培訓主體之一的社會培訓機構，要發揮重要作用，開展培訓和評價。

提升職業技能，成為促進經濟轉型升級和經濟高速發展的重要手段之一。

“互聯網+職業技能培訓計劃”將為這一政策保駕護航，對于教育行業，廣泛開展線上職業技能培訓，使教育不再被空間制約，不再被環境約束，成為其重要的責任和使命。

“互聯網+職業技能培訓計劃”的推進，將使推進職業技能提升行動更好地實施，即使在疫情期間，在線教育依然能有序開展。

將科技不斷融入教育領域，保證教育質量，提升用戶體驗，也是藏象教育一直努力的方向。深耕職教十余年，藏象教育依托自身資源，借助平臺優勢，更好地培養人才以回饋社會，是藏象一直在積極履行的企業責任。

為響應國家號召，助力推進職業技能提升行動，藏象教育開展了一系列職業技能人才培養項目。接下來，藏象教育將會開展更多大規模、多層次職業技能培訓，與社會各界一同推進職業技能提升行動，從而為促進經濟發展盡一份綿薄之力。

聚焦新職業 / 助力新技能

“互聯網+”時代的到來，新領域豁然開朗，新的前行道路日益明晰，許多新職業也應運而生，既符合社會發展的要求，順應時代發展，也滿足了人們日益增長的需求。

與傳統行業人才的趨向飽和和穩定成熟相比，新興行業似乎有更大的人才缺口，也更具開拓性和挑戰性。如何快速發展新興領域，解決更多人的就業問題、緩解就業壓力，個人又如何高效學習新的職業技能從而適應社會發展，成為新的時代命題。

為促進新興領域的發展和個人價值在社會活動中最大化地體現，同時，也為新興領域提供源源不斷的人才支撐，做好知識服務，藏象教育一直在行動。

近年來，藏象教育積極開展家庭教育指導師、心理傾聽師、網絡主播、電商直播師、電子競技陪練師、電子競技場館運營師、區塊鏈資產理財分析師、稅務咨詢師等一大批新職業技能人才，不斷加大對新職業課程體系的打造，為新時代社會緊需的崗位培養大量合格人才，滿足更多學員和社會的需求，在職教道路上不斷創新、砥礪前行。

隨著時代的快速發展，需要大批新型職業技能人才快速掌握新技能，藏象教育在培養人才的道路上，將一直秉持初心，用心探索下去。

校企合作 / 產教融合

藏象教育多年來依托藏象集團綜合教育資源及影響力，初步構建了包含職業教育、醫學教育、學歷教育、師承教育、國家職業技能等級認證等多領域的職業教育生態圈。常年堅持以“培訓、就業、創業”為主線，將培訓與創業就業服務等有機結合，為中小型健康服務企業和社會大眾提供職業技能人才培訓、專業人才輸送等，為社會培養了大量的高素質實用型、技能型人才，贏得萬千學員的信賴與認可！

十多年來，藏象教育本著立德樹人的根本任務，深化產教融合、校企合作。以培養社會緊需的技能類人才為核心目標，以企業需求謀特色發展，強調應用型和技能型的人才培養模式，注重“專業對接產業”的教學模式建設方針，積極深入人才培養模式、課程開發、教師發展、教學管理、學徒管理、教育科研等方面的研究，不斷豐富職業教育建設內涵，扎實推進各培訓項目的穩定順利開展。

面對新一輪科技革命和產業變革，我們比以往任何時候都更為迫切地需要能夠擔當建設制造強國使命的技術技能人才。對此，藏象教育也將與經濟社會聯系最緊密的職業教育與產業發展同頻共振，與產業界一道共同賦能新的產業，培養一批符合社會發展新理念，掌握新技術的職業技能人才，讓更多就業群體找到合適的工作，更好地融入社會。

新職業，新技能，新理想，新征程——前路明朗，知行合一。

這是藏象對職業教育前景的看好，也是藏象忠于初心，勇于擔當的前進動力！